01
Partizipation
Kinder und Jugendliche werden aktiv in die Gestaltung ihrer Gesundheitsförderung einbezogen und als Expert*innen ihrer eigenen Lebenswelt ernst genommen.
Lebenswelten · Kinder & Jugendliche
Gemeinsam gesünder gestalten
Gesundheitsförderung in Lebenswelten für Kinder und Jugendliche
Unser Ansatz „Gemeinsam gesünder gestalten" basiert auf der Ottawa-Charta der Weltgesundheitsorganisation und richtet sich an Kinder und Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf. Wir schaffen gesundheitsförderliche Strukturen in ihren Lebenswelten — von der Familie über die Schule bis hin zum sozialen Umfeld.
Gesundheit entsteht dort, wo Menschen leben, lernen, arbeiten und spielen. Unser partizipativer Ansatz stellt die Gleichberechtigung und aktive Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen in den Mittelpunkt.
Unsere Philosophie
Wo Gesundheit entsteht
Vier Prinzipien, die unsere Arbeit in den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen tragen.
02
Gleichberechtigung
Alle Kinder und Jugendlichen haben das Recht auf Gesundheit – unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen oder besonderen Bedürfnissen.
03
Lebensweltbezug
Gesundheitsförderung findet dort statt, wo die Kinder und Jugendlichen leben – in Familien, Schulen, Vereinen und in der Gemeinschaft.
04
Empowerment
Wir stärken Kinder, Jugendliche und ihre Familien dabei, mehr Kontrolle über ihre Gesundheit zu erlangen und selbstbestimmt Entscheidungen zu treffen.
Ottawa-Charta · WHO 1986
„Gesundheit wird von Menschen in ihrer alltäglichen Umwelt geschaffen und gelebt: dort, wo sie lernen, arbeiten, spielen und lieben."Ottawa-Charta zur Gesundheitsförderung
Adressat*innen
Für wen wir gestalten
Lebenswelten greifen ineinander. Wir denken Familie, Bildung und Gemeinde zusammen — mit den jungen Menschen im Zentrum.
Kinder & Jugendliche
Im Mittelpunkt
Mit besonderen Unterstützungsbedarfen in verschiedenen Lebensbereichen – sei es körperlich, geistig, emotional oder sozial.
Familie
Primäre Lebenswelt
Die Familie als wichtigster Ort der Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche – Beziehungen, Routinen, Vorbilder.
Bildung
Schule & Kita
Schulen, Kindergärten und andere Bildungseinrichtungen als zentrale Orte der Gesundheitsförderung im Alltag junger Menschen.
Gemeinde
Lokale Strukturen
Die lokale Gemeinschaft als unterstützende Struktur für gesundheitsförderliche Lebensbedingungen und Teilhabe.
Unser Ansatz
Fünf Handlungsfelder der Ottawa-Charta
Basierend auf der Ottawa-Charta arbeiten wir an fünf zentralen Handlungsfeldern.
- 01
Gesundheitsförderliche Gesamtpolitik entwickeln
Strukturen schaffen, die Gesundheit unterstützen – über einzelne Maßnahmen hinaus.
- 02
Gesundheitsförderliche Lebenswelten schaffen
Umgebungen gestalten, die Gesundheit alltäglich ermöglichen statt nur ermahnen.
- 03
Gesundheitsbezogene Gemeinschaftsaktionen unterstützen
Bürgerbeteiligung und Selbsthilfe stärken – Wirkung entsteht in Beziehung.
- 04
Persönliche Kompetenzen entwickeln
Gesundheitsbildung und Lebenskompetenzen fördern – wissensbasiert und alltagsnah.
- 05
Gesundheitsdienste neu orientieren
Präventive und gesundheitsförderliche Ansätze stärken – statt nur kurative Antwort.
Was sich verändert
Warum Gesundheitsförderung in Lebenswelten?
- Ganzheitlicher Ansatz berücksichtigt alle Lebensbereiche
- Nachhaltige Veränderungen durch Strukturanpassungen
- Stärkung der Selbstbestimmung und Teilhabe
- Reduzierung gesundheitlicher Ungleichheiten
- Aufbau unterstützender Gemeinschaftsstrukturen
Nächster Schritt
Gemeinsam für mehr Gesundheit
Möchten Sie erfahren, wie wir Gesundheitsförderung in den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen umsetzen können? Kontaktieren Sie uns für ein unverbindliches Gespräch.